甚至不适合交谈。

在第二天贺达长跑的时候，段嘉予拿着水在终点等他，也在开始检验的时候给他加油。

本来有其他同学去的，但是贺达放学回家的路上，喊她帮忙守一下相机，她答应了。

落在安砚眼里，就不像那么回事，但是她选择相信段嘉予，只是她看周老师不太相信。

周老师在另一端，看着场上的学生，注意安全问题，自然也会关注有没有早恋问题，特别是郑乐文和段嘉予，因为她们和贺达走得很近，又频频听到传言。

现在发现段嘉予和贺达交流很多，周老师看到这些，也只能叹气。

最后一天运动会，主要是师生趣味运动会，现场随机选学生参加，不是体力运动，趣味性更高，也有助于拉近师生关系。

安砚参加了两人三足并挤压气球的项目。就是两人合绑一只脚，走到对面终点，共同挤压气球直到爆炸，再返回出发点，谁先到就算赢。

呼声很高，安砚两个班级的学生都在给她加油，本来是准备像上一轮一样，喊课代表一起参与。

但是当安砚看到段嘉予和贺达挤在一起给她加油，贺达还在给段嘉予拍照的时候，她看和她同行比赛的周老师，脸色已经变了，于是邀请了段嘉予一起。

两人身高差不多，行动起来比较有优势。

今天安砚穿得比较休闲，白色运动装，长发扎了一个高马尾，留下些许短短的细发，和段嘉予相似。

段嘉予没和老师参加过这种活动，她也不知道为什么安砚就突然喊她了，她以为会喊数学课代表，上一个项目就是这样。

现在她和安砚扶着，准备出发，在快速走动的过程中，按照提前约定的那样，两人很有默契，没有出错，也没有摔跤，很快就到达气球的位置。

她们选择拥抱挤压的方式，因为安砚抱着段嘉予，段嘉予还没和安砚贴这么近过。又是老师，害怕靠近，又想要靠近，导致段嘉予使不上力，全靠安砚主导。

安砚以为段嘉予害怕气球爆炸，于是安砚靠过去，贴在段嘉予颈侧，正好挡住气球。

这个动作让段嘉予更加不自在了，安砚的呼吸，一下一下打在段嘉予脖颈，惹得她一颗心脏砰砰直跳。

她只想气球快点爆炸，好让她解脱。

可是事与愿违，她们早到，却在气球上化了很长的时间，眼看有两组就要挤破了。

段嘉予也顾不上太多，但她注意到，现在发力，挤破气球可能会弹到安砚的脸，她正埋头看着气球。

“安老师”。

段嘉予喊了声，安砚如她所愿地抬起头看她，她便顺势发力，把安砚搂进怀里，挤破了气球。

她们就这样拥抱。

又在一声声呼喊声中醒来，向出发点走去。

最后根据时间，安砚和段嘉予组取得了第一名。

奖品是两支钢笔，黑白两色，段嘉予选了白色，说黑色和今天的安砚很搭。