而同伴的作用，我想就在于此了，因为发牌员还有校方并没有特别规定，所以存在着同伴站身后偷看别人底牌的战术，不过我想大概率不会有人这么去做。

首先成功率很低，其次很容易引发冲突。

转头看了一眼坂柳，她冲我轻轻摇了摇头，表示没有人看见底牌。

她应该不太理解，我为什么会继续跟点，但她并没有表现出来，也没有说出口。

没有意外地，我输掉了这一轮，由三号的三条j获得了胜利。

三号面无表情地收起了筹码。

这个号数是由我自己在心里规定的，我作为一号，顺时针方向的下一位就是2号。

k，8。

这一轮我的底牌很大了。

a，5，9。

这一轮的公共牌。

因为上一轮是3号获胜，所以由4号开始叫点。

「100点。」

4号似乎是个保守派玩家。每一次都是最低点数。

「1000点。」

「喂，你。」

4号有些无法理解我的行为，上一轮我也是这样。

所有人最后还是选择了跟点。

k。

这一轮新的公共牌。

其他三人的表情各异，因为情报不足，无法判断，这个表情是否是故意伪装出来的。

不过通过上一轮确认了一件事情。

发牌员是公正的，他并没有多余的动作，也就不存在作弊的可能性。

而且全程他都盯着我们身后的监视器。

「500点。」

2号选择了一个还是偏高的下点。

3号犹豫过后，选择了盖牌。

4号选择了跟上。

我当然也不例外。

3。

很小的公共牌。

4号露出了懊恼的神色。

开牌后。

4号的底牌是

两张8。

看样子，他的运气不是很好。

尤其是在看见我的手上也有8还是最大的黑桃后，他的表情更难看了。

2号的底牌则是j和9。

这一轮由我获得了最后的胜利。

不过违和感还是在笼罩在我的心里。

这个游戏，对校方而言，没有任何好处，不如说，甚至没有任何意义。

让学生做这种事情，到底是想做什么？

在我思考这些的时候。

下一轮比赛又开始了。

这一次，又有两个人忍耐不住，加入了比赛。