又聊了几句，叮嘱孩子们好好学习注意身体后，视频通话结束了。

汤玉婷握着手机，心情久久不能平静。

她抬头看向叶小天，发现他也正看着自己。

“他们真的做到了。”

汤玉婷的声音有些哽咽。

暑假支教的那些日子，烈日下的家访，深夜备课的灯光，孩子们求知的眼神，仿佛就在昨天。

所有的辛苦和付出，在这一刻，都有了远超预期的回报。

叶小天重重地点点头，伸手握住了汤玉婷的手。

“嗯。这比我们拿到任何奖项，都让人高兴。”

两天后，一个有些磨损的信封果然出现在了叶小天的信箱里。

他小心翼翼地拆开，里面是一叠大小不一的纸张，有的是作业本撕下来的格子页，有的是比较正式的信纸，字迹稚嫩却工整，还有几张成绩单的复印件，上面用红笔醒目地标注着进步的科目和分数。

叶小天立刻给汤玉婷打了电话。

两人在图书馆后面那片安静的梧桐树下汇合，找了个有阳光的长椅坐下，一起阅读那些珍贵的信件。

狗剩的画风则活泼很多，字里行间充满了想象力，“叶老师，你教我的那个写作文像搭房子的方法真好用！

我现在每次写作文都被老师表扬！

我以后也想学写故事，把我们石冲村的大山、小溪、还有冯老师和大黄狗都写进去！

汤老师，大学里是不是有教人怎么写好故事的课呀？”

其他的孩子也纷纷在信里汇报着自己的进步，表达着对大学生活的向往和好奇。

那些质朴甚至有些语法错误的文字，却像一股股暖流，冲击着叶小天和汤玉婷的心房。

“我们当时做的，真的很有意义。”

汤玉婷轻轻抚摸着信纸，声音轻柔却坚定。

“是的。”

叶小天心中涌动着一个想法，“玉婷，我在想我们是不是可以做点什么，把这份意义延续下去？”

汤玉婷转过头，疑惑地看着他，“延续？”

“嗯。”叶小天的眼神变得清晰而明亮，“孩子们对知识、对外面世界的渴望这么强烈，但石冲村的条件毕竟有限。

冯老师上次不是说，学校图书角里的书又旧又少，很多都不适合孩子们现在看了吗？”

“你的意思是？”汤玉婷似乎猜到了什么，眼睛也亮了起来。

“我们能不能通过家教社这个平台，为石冲村小学发起一次小型的图书募捐活动？”

叶小天说出了自己的想法，“不搞太大阵仗，就在我们学校内部，面向同学和老师，募集一些适合小学生阅读的课外书、文具什么的。

家教社现在也有了一些影响力和联系网络，操作起来应该可行。”

汤玉婷几乎没有犹豫，立刻表示赞同，“这个主意太好了！既实用，又能让更多的人关注到像石冲村这样的地方。

我们可以把孩子们的信和成绩单作为宣传的一部分，让大家看到我们支教的实际成果，这样募捐会更打动人。”

说干就干。

两人立刻找到了家教社的核心成员和另外几个骨干，把这个想法说了。

其他成员也纷纷表示赞同，大家的热情被瞬间点燃。