“是的，叔叔。”

叶小天坐姿端正，神情认真，“刚开始不久，还在摸索阶段。

主要是利用课余时间，为有需要的家庭匹配合适的师范生或者有专长的同学做家教，也算是学以致用，同时积累点社会经验。”

他语气平和，没有夸大其词，也没有怯场，而是客观地陈述事实。

“想法不错。”

汤建明点点头，“创业不容易，尤其是学生创业，会遇到很多具体困难。

手续、生源、教学质量把控，这些方面考虑过了吗？”

叶小天心里微微一动，知道这是关键问题了。

他从容应答，“谢谢叔叔提醒。

手续方面，我们正在孙教授，就是文学院一位很支持我们的老师的帮助下，按流程注册，尽量避免法律风险。

生源初期主要靠大家的人际网络和校内宣传，慢慢积累口碑。

教学质量是我们最重视的，我们现在有一套初步的筛选和培训机制，并且会定期收集家长和学生的反馈。”

他顿了顿，继续道，“我们知道学生创业经验不足，所以每一步都尽量走得稳妥些。

孙教授和黄教授也给了我们很多宝贵的建议，特别是关于如何平衡学业和创业，如何与人打交道。”

汤建明认真地听着，手指无意识地在桌面上轻轻敲了敲，“嗯，有老师指导是好事。

学业呢？会不会影响？”

“目前还好。

我们几个分工比较明确，而且做家教本身也是对专业知识的巩固和应用。比如我是汉语言文学专业，辅导语文时就需要把理论知识讲得更透彻，对自己也是促进。”

叶小天的回答条理清晰。

周雅琴适时加入话题，语气温和，“学生阶段，学业还是根本。

你们能想到把学到的用起来，锻炼自己，这很难得。

我听婷婷说，你还帮她复习过古代文学？”

汤玉婷连忙点头，“对啊妈，小天笔记做得特别好，思路也清晰，帮我理清了好多知识点。”

叶小天谦逊地笑了笑，“互相学习，玉婷在现代文学方面的见解也常常给我启发。”

菜陆续上桌，叶小天招呼叔叔阿姨用餐，用餐礼仪得体，既不过分殷勤让人不适，也保持着应有的周到。

他会适时转动转盘，将新上的菜转到长辈面前，公筷使用也得当。

席间，话题从家教社、学业，慢慢扩展到临城的风土人情、学校的生活，气氛逐渐轻松。

叶小天大多时候在倾听，偶尔回应，言辞得当，态度诚恳。

他发现汤建明虽然话不多，但偶尔问出的问题都切中要害，显然阅历丰富，看人看事有深度。

而周雅琴则更善于调节气氛，关心他们的日常生活琐事。

周雅琴和汤建明交换了一个眼神，都微微点了点头。

晚餐接近尾声，叶小天招来服务员，礼貌地询问，“你好，麻烦结账。”

他声音不大，但态度自然坚决。

周雅琴连忙说，“小天，不用，阿姨来。”