李甜清摸着赵友锵的头，搞得他更加不好意思了，还下意识的觉得有点丢脸。

“别说了，你不是还想要看那个谜团，还没有解开呢。”

“是啊，你是要看什么情形，是驱动了一伙人集体搬家。”

“什么搬家，是转移学校。”

“总不能是因为见识了这个校长的理念吧，呵呵。”李甜清还在打趣赵友锵。

“理念个诡，小孩子哪里听得懂那么多的屁话啊。”

赵友锵拉着李甜清，依旧绕着早上的教室，往里面偷看。

小朋友们此时正趴在桌子上面小憩，这个学校给小孩子的午饭有两餐，一餐就是正常的饮食中午，然后集体到卧室睡觉。

刚才吃的一餐，是下午两堂课之后的一餐，都是小食，然后就会一起趴在桌子上面睡一会儿。

教学一堂课之后，就会到户外做活动。

也是因为要吃饱，才有体力活动这么个意思。

李甜清还在疑惑着打底是什么谜底，赵友锵说“快了。”

一会儿之后，有一个小朋友抬起了自己的脸，然后举起了手对着老师声音不大不小的说：“老师我要拉臭臭。”

赵友锵看到动作，小声的在后头激动，“来了来了。”

“啊？来什么？”

“看就好。”

那个举起手的小朋友，原地站了起来，辅导老师闻声的走了过去，动作也是不慌不忙，甚至有一点可以放低速度的样子。

然后，特殊的现象就来了，另一个小朋友，本来好好的趴着的，也抬起了头来，然后跟着说了一句让李甜清觉得有点匪夷所思的话。

“老师，我也要拉臭臭。”

这第二句话刚放，然后三个，四个，五个，看不清是多少个的头，紧接着全部抬起来了。

一个接着一个的说：“我也要我也要。”

赵友锵忍不住在旁边噗嗤的笑出了猪声，转头看着李甜清一张有惊恐又震惊的脸，就更加想笑了。

他也明白，聪明的李甜清，一定也一下子就秒懂了这其中的奥义了，也不用自己多做解释。

老师不慌不忙，似乎已经是见惯了这样的形态，让他们团体一个拉着一个的紧跟着走出了教室，集体去拉臭臭。

回来之后，也都还没有完，一个小女孩突然把自己的手伸到了老师的面前，说：“老师，我手坏掉了，好痛啊。”

老师拿过来仔细一看，然后揉了揉她的手，安慰的说：“没事，这就是倒刺而已，你不要摸它就能好了。”

“倒刺是什么呀？”

“倒刺就是，它明明长得好好的，但是有人故意去逗它，让它不能好好成长，它就会反过来刺你了。”

赵友锵忍不住的小声嘀咕着：“这老师的解释，也是正够经典的。”

李甜清拍了一下赵友锵，示意他安静。

“那我如果不碰它，它就会不会痛了吗？是啊，它还会感谢你，这样你们都能好好相处了。”

小女孩似乎是懂了，点了点头，但是紧跟着另一个小朋友也上来了，说了一样的话。

“老师你看看我的手也坏掉了，我是不是也长倒刺了呢？还是黑色的。”

老师很是耐心的仔细拿过来一看，然后轻轻的拍了他一下手。

“你这是用颜料笔给自己画的吧，肯定一点都不疼啊。”

“不是啊，有点痛啊，老师你帮我揉一揉吧。”

赵友锵又跟风了，“这撒娇的功力。”

这次李甜清应和了，跟着赵友锵的话后面说：“长大之后还得了。”

看戏看完了，赵友锵拉着李甜清漫步在东西都感觉比自己矮一寸的校园。

李甜清挥着手，问：“你怎么知道幼儿园的小朋友有这样的现象呢？”