早读结束后的第一节课，是临时新增的小组见面会。

不同班级的学生分批进入实验楼一号教室，每组围坐成一个半圆，由导师主持。

江晚到得不算早，走进教室时，顾行止和沈知砚已经入座，程与则坐在靠窗的位置，神色微冷。

“早。”江晚点头致意，坐在顾行止旁边的空位。

“迟到了。”顾行止没看她，语气却轻得像笑。

江晚哼了一声，翻出笔记本。

沈知砚在旁边撑着下巴，朝他们挑眉：“你们两个这样交流，要不要我退出让一段？”

“你负责物理。”江晚没抬头，“退出的话，这组就会平均分骤降。”

“哇，好狠。”沈知砚夸张地捂胸口，“我怎么没早发现你是冷面段子手？”

“现在发现也不迟。”顾行止淡声说。

三人一来一往，配合默契，气氛轻快得像临时搭建起的小舞台。

唯有程与，始终沉默。

他低头看表，眼里没什么情绪，却将那份“疏离”写在了眉眼间。

—

小组导师姓许，是年级教研组副组长，话不多，布置的任务却一针见血。

“这次组队，不是走过场。”

许老师扫视一圈，“从今天起，每周一次组内汇报、一项学科交叉题解合作，月底评优公示。名义上不算成绩，但我会把报告抄送到班主任邮箱。”

他顿了顿，语气淡然：

“大家可以当成是练习。也可以当成一场预演。预演未来某种更复杂的协作关系。”

话落，全场安静。

江晚看了看分配表，发现他们组被分到的首项任务是跨科目解题竞赛。

题型为“政治-历史-数学”三结合应用题。

程与皱眉：“这怎么搭？”

“历史和政治我来。”江晚翻了翻资料，“数学——你来可以吗？”

她抬头看着程与。

男生沉默了一秒，却没回答，只是问：“顾行止负责什么？”

“我辅助。”顾行止接话，“整合逻辑链。”

“整合？”程与目光微挑，“你觉得自己更适合整合，而不是亲自攻克数学核心？”

“因为有你在。”顾行止淡淡道。

两人短短几句，却像刀刃轻擦，虽未出鞘，却已生凉。

沈知砚打圆场：“那我负责查资料和论文模板排版。”

许老师点点头：“分得不错，周四晚提交初稿。”

说完，便转身离开。

留下五人，沉默地坐在空教室里。

阳光透过玻璃落在桌面，像一道被拉直的音符，悬在他们四人之间。

—

中午，江晚去图书馆找资料，刚进门口，就收到林栖的消息：

“你小组今天怎么样？”

她回复：