到月底，又该考试了。

孟颖上次期中考试没考好，年级排名下降了二十七位，跌到了一百名开外，班级名次倒是没降，还是第二。

孟颖从高一就在许丛辉班上，也一直是19班的班长。她性格踏实，学习刻苦，做事情也相当有责任心，许丛辉很喜欢她。

看孟颖成绩下降太快，许丛辉本想趁课间把她叫到办公室严肃地深入地分析一下这次考试失利的原因——比如打听一下有没有早恋之类的。

结果他刚出办公室便迎面撞上了英语宋老师。

宋老师刚在19班上完课，许丛辉跟她问起孟颖最近的学习状态，宋老师说了几句，然后悄悄跟他说，孟颖因为期中没考好在班上大哭了一场，伤心的眼睛都哭肿了，一整节课头都没怎么抬起来过。

许丛辉听宋老师这么说便歇了谈话的心思，打算先暗中观察孟颖几天，看她状态再找她谈话。

孟颖不知道班主任在暗中观察她，本来她是有点自暴自弃的，结果心血来潮换座位到倪芝身边后，根本顾不上再伤春悲秋了。

这人做题怎么这么快？！

孟颖第一次发现倪芝做题很快，是有天下午，英语宋老师连发了三张双面试卷让他们做，规定的交卷时间是第二天上晚自习前，结果倪芝是当天上晚自习之前就做好了。

以她的成绩，自然不可能是乱涂乱画的。

孟颖如遭雷击，趁倪芝课间去厕所的功夫把她做的那三张试卷翻出来看了一下，这才发现，倪芝之所以做题速度特别快，是因为她不是所有题都做。

比如同样语法考点的题，她只选句型更难的做，简单的就不做了。

孟颖不知道她这样行不行，但老师们似乎从来也没说过她什么。

后来，孟颖还发现倪芝总是做很多她没见过的试卷和真题，可能是看她实在太好奇了，有一次倪芝主动给她看了自己正在做的题，孟颖清楚地看见那上面印着“津南高中”的名字。

于是在卷王同桌的影响下，孟颖飞快地调整好了状态，开始更加拼命地背书刷题。

但学习这件事吧，它确实也不是你越努力就越幸运的，在双方同样努力的基础上，脑子更聪明更有天赋的人她学得就是要更快更好一些。

就比如倪芝在数学上就是有天赋的，她接收知识的过程非常丝滑，举一反三的能力也很强，就感觉她做题的时候脑子特别好用，就像抹了润滑油一样，转得特别快。

一件非常可怕的事情是，某天孟颖十分意外地发现倪芝正在做理科班的数学试卷，她问倪芝干嘛要做这个？

倪芝回她说：“想放松一下大脑。”

孟颖：“…………？？”

孟颖表情呆呆地看着她，倪芝还特地多解释了一句：“文科要背的东西太多了，有点烦，还是解题比较有意思。”

孟颖纳闷道：“那你当初干嘛不去读理科啊？”

倪芝说：“好问题。我也后悔呢，当初不应该因为好奇就冲动选择了文科。”

“好奇？”孟颖有点没明白。

倪芝说：“听说林高文科只有一个班，我好奇文科到底有多不受待见，所以选了文科。”

孟颖：“………………”

真是个好理由啊！

月考前一天，孟颖已经焦虑得有点坐立难安了。

她对自己要求放得很低，只要这次考试成绩能重回期中考之前的位置就行，进前一百就行。

上晚自习前的空闲时间里，孟颖揪着一道数学填空题反复来回验算，怎么算都跟正确答案对不上，就在她第八遍擦掉草稿时，手里的草稿纸忽然被旁边的人扯走了。

倪芝在她的草稿纸上唰唰几笔画出图形需要的辅助线，然后又列出几步关键的解题步骤，再将草稿纸递回给她道：“做题不要急躁，这道题是基础题，你耐心点就能解出来的。”

孟颖接过草稿纸看了会儿，果真恍然大明白。

明白过后就有点沮丧。

孟颖说：“我也不想这么焦虑，但是一想到考试和排名，我就控制不住地心慌。我害怕我又考砸了。”

倪芝转了转手里的笔，不解地问：“所以呢？”

“什么……所以？”孟颖又是那副呆呆的样子。

倪芝没兴趣当心理老师，耸耸肩没再说什么。

孟颖头越发低了下去，轻声道：“你成绩好，你不会明白的，我们这种人考砸一次，心里防线就会崩掉一次，崩掉的次数太多，就再也没有信心去面对了。”

倪芝有点不赞成她这话。

“第一，我成绩好只是跟你们比较而言，放在我从前的学校，那也不够打的，勉强也就在年级前五十里挣扎吧。”

孟颖：“……”

“第二，我并不觉得考砸是一件多么严重的事，包括高考，我也不认为这是一件多么了不得、一旦没做好人生就全完了的事。”

孟颖少见她这么严肃的样子，呆呆地接不上话。

“选择参加高考读大学，这只是众多人生路里的其中一条，如果这条路不行，那也还有别的出路。”倪芝斜瞟她一眼，漫不经心道，“孟颖，你别太低估自己了。”

类似的话其实家人老师朋友都跟孟颖说过，但不知道为什么，只有这话从倪芝嘴里说出来的时候，带给她的感触是最深且最有力的。